北大教授：奥数优胜者为什么不一定能成为数学(4) - 数学教育学报杂志社投稿

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北大教授：奥数优胜者为什么不一定能成为数学(4)

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在北大数院，既有手握各大数学竞赛奖牌的“巫师”，也有被专业学习“逼疯了”的“麻瓜”——不少学生进入大学数学专业学习后，发现高等数学与中学时期的数学大相径庭，甚至有人在网上发帖求助“在北大数学系崩溃了如何调整心态”。

“麻瓜”能成为魔法师吗？

我们或可把专业数学学习看作跑马拉松，奥数优胜者则相当于优秀的短跑选手；短跑出众不一定长跑也出众，然而短跑也不失为选拔长跑选手的一种测试途径，其多半比用跳远、投掷等项目来预测长跑能力更有效些，但又未必尽然。

电影《心灵捕手》剧照

那么，数学学科为何会受到如此重视？我们今天又为什么要学习数学？

在宋春伟看来，数学并不仅仅关乎数字和计算，更是一种思维方式。专业数学学习在剥除掉具体知识后，依然会对一个人看待事情的方法和角度产生深远的影响。

我始终认为，大学学习应该是一个博雅的过程，注重通识教育和人文素养的培养。这里的通识，是指在文理各个重要领域进行有一流水准的教育，并非马马虎虎。就数学课来说，应当针对当时当地学生的特点给予他们可接受难度的、品味尽量高的数学教育，不必巧立名目，也绝不应是生产线上的标化产品。

本文来自微信公众号：看天下实验室（ID：vistaedulab），作者：林杨攀

文章来源：《数学教育学报》网址: http://www.sxjyxbzz.cn/zonghexinwen/2022/0808/1308.html