唐朝的数学教育，始于李世民，开创中国古代通(2) - 数学教育学报杂志社投稿

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唐朝的数学教育，始于李世民，开创中国古代通(2)

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【开课啦！】

课程设置按照难易顺序，其中“孙子算经”和“五曹算经”是入门知识的基础知识，需要一年时间学习掌握，其中著名的鸡兔同笼问题，以及C中国余数定理“今天有不知道数的东西，三三之二，五五之三，七七之二，那东西呢？答：二十三”;

基础课程为《九章算术》和《岛算》，学制为三年，相当于目前中小学数学教育水平。初中，包括一个元素的二次方程，花园的pi比的计算等等，还有很多测量数学的内容，这时候学生可以做一些天文方面的测绘和计算工作、地理、军事；

中级课程应为《夏侯阳算经》、《周体算经》、《五经算术》，此时开始深入系统的数学学习。一共三年，涉及方子定理、立方定理、勾股定理，包括百鸡问题。这种解不定方程的方法，不断加强学生解决实际问题的能力；

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其他教材应属于高级课程，包括《极谷算经》和《竹书》。

其中，《集谷算经》由唐王晓彤编着，包括使用高阶方程解决天文历法、土木工程建设等计算问题。这也是最难的。仅此书的学制就是3年，仅比祖冲之《竹书》学制的4年少。王晓彤当时是数学博士，太世诚，官职不高，但估计是数学学生心中压力最大、最折磨人的老师了。

上述课程的总学制为14年。唐代最低入学年龄为14岁及以上。如果不深入研究后两者，7年应该可以毕业。

[考试，这个真的决定命运]

有了学生、教材、老师，肯定有学生讨厌的考试，但考试成绩直接决定了学生的毕业分配。

考试有两种，一种是针对初级和中级课程，除了“极谷”和“竹术”。十道数学题必须答对，六道题必须答对，十道记忆题必须答对。如果你答对了九道题，这就是一年级。这样的学生估计都在各级政府和军队服役过；

第二道主考《极古》和《竹书》也是一道计算题十。道对六，记忆题十对九将计为最高。这些学生可能会留在学校攻读数学博士学位。

两次考试都很清楚。如果记忆题不满足十题九对，即使数学题通过，也不能算第一名。显然，并不是所有评判论文的老师都是数学博士，而是一些研究文学的伟大学者。他们可能不懂数学，但复习记忆题不是问题。

什么是数字？

意味着只能穿白衣的普通百姓子弟成为唐朝统治阶级的一部分。他们虽然只能穿九品官规定的淡蓝色长袍，但毕竟是官员。他的家人他也成为了一个正式的家庭。在他退休之前，他的儿子只要像王晓彤老师一样，达到七年级就可以进入四门课程。这一代人，终将有机会进入太学，再进入国子学。这是农民或普通公民的后代，除了当兵立功之外，改变命运的最好机会。

这就是科举制度的历史意义。

唐代的数学教育模式有一直延续下去，这种以计算为导向的实用数学教育有其特殊的价值，直到晚清开学才被取消。

中国古代科学在后世的水平，特别是基础科学，逐渐拉大了与西方的差距。统治者关门不重视科学研究是有原因的，许多战争和灾难促成了中国古代科学的发展。造成的严重损失。

阿基米德并不是唯一一个死于士兵剑下的人。

每当战争发生时，科研人员都会被屠杀，数据书籍也会被烧毁。原本是小规模传承的科学研究很容易被完全中断，包括几次外星人入侵。还是进入中原造成的损失最为严重。

用数学和工程思维解释历史，试图用过去来描述现在。理工科研究历史的男士，欢迎关注和讨论。

文章来源：《数学教育学报》网址: http://www.sxjyxbzz.cn/zonghexinwen/2021/0804/1022.html