投稿指南
一、稿件要求: 1、稿件内容应该是与某一计算机类具体产品紧密相关的新闻评论、购买体验、性能详析等文章。要求稿件论点中立,论述详实,能够对读者的购买起到指导作用。文章体裁不限,字数不限。 2、稿件建议采用纯文本格式(*.txt)。如果是文本文件,请注明插图位置。插图应清晰可辨,可保存为*.jpg、*.gif格式。如使用word等编辑的文本,建议不要将图片直接嵌在word文件中,而将插图另存,并注明插图位置。 3、如果用电子邮件投稿,最好压缩后发送。 4、请使用中文的标点符号。例如句号为。而不是.。 5、来稿请注明作者署名(真实姓名、笔名)、详细地址、邮编、联系电话、E-mail地址等,以便联系。 6、我们保留对稿件的增删权。 7、我们对有一稿多投、剽窃或抄袭行为者,将保留追究由此引起的法律、经济责任的权利。 二、投稿方式: 1、 请使用电子邮件方式投递稿件。 2、 编译的稿件,请注明出处并附带原文。 3、 请按稿件内容投递到相关编辑信箱 三、稿件著作权: 1、 投稿人保证其向我方所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果,或对所投作品拥有合法的著作权,无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、 投稿人保证向我方所投之稿件,尚未在任何媒体上发表。 3、 投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、 投稿人向我方所投之作品不得同时向第三方投送,即不允许一稿多投。若投稿人有违反该款约定的行为,则我方有权不向投稿人支付报酬。但我方在收到投稿人所投作品10日内未作出采用通知的除外。 5、 投稿人授予我方享有作品专有使用权的方式包括但不限于:通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑,以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、 投稿人委托我方声明,未经我方许可,任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

数学论文_涉农高校农科类专业高等数学教学改革

来源:数学教育学报 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-11-30
作者:网站采编
关键词:
摘要:文章目录 一、教育教学改革 (一)教学资料及教学文件改革 (二)教学教研活动改革 (三)考核方式改革 (四)试卷改革 二、数据来源与描述性统计分析 (一)数据来源 (二)描述性统计分析 三、
文章目录

一、教育教学改革

(一)教学资料及教学文件改革

(二)教学教研活动改革

(三)考核方式改革

(四)试卷改革

二、数据来源与描述性统计分析

(一)数据来源

(二)描述性统计分析

三、模型构建与结果分析

(一)模型构建

    1.正态性诊断

    2.方差齐性检验

    3.构建含有k个变点的正态分布序列模型

(二)结果分析

四、结论与建议

(一)结论

(二)建议

文章摘要:本研究以新疆农业大学农科类专业学生高等数学课程教学改革为背景,利用描述性统计、构建含有多个变点的正态分布序列模型及MCMC方法对该校农科类专业2015年高等数学教学改革前后学生成绩进行分析,结果表明该校2015年开始的具有"农科类专业特色"的高等数学教学改革成效显著,改革内容科学合理。根据研究结果,建议加大过程考核难度、创新过程考核形式、增进课堂学生互助、加强课程思政建设。

文章关键词:

论文DOI:10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2021.45.033

论文分类号:O13-4;G642.0

文章来源:《数学教育学报》 网址: http://www.sxjyxbzz.cn/qikandaodu/2021/1130/1139.html



上一篇:建构主义学习理论在小学数学教育教学中的应用
下一篇:基于“教学做合一”理念下的小学数学高效课堂

数学教育学报投稿 | 数学教育学报编辑部| 数学教育学报版面费 | 数学教育学报论文发表 | 数学教育学报最新目录
Copyright © 2018 《数学教育学报》杂志社 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: