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中等教育论文_数学情感研究三十年:回顾与反思

来源:数学教育学报 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-11-18
作者:网站采编
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摘要:文章摘要:学生的数学情感影响其数学学习,甚至决定其未来发展方向。以文献计量法、内容分析法探析中国近30年数学情感研究论文,发现:整体数量分布呈倒“U”型,核心期刊发文较

文章摘要:学生的数学情感影响其数学学习,甚至决定其未来发展方向。以文献计量法、内容分析法探析中国近30年数学情感研究论文,发现:整体数量分布呈倒“U”型,核心期刊发文较少;研究群体出现断层,持续性不足且合作度较低;从“普适性”研究走向“学段指向性”,小学阶段数学情感研究将持续深入;以“数学+”“情感+”类型的词语为核心关键词,主要围绕概念界定、育人价值、影响因素、测评和培养等主题展开研究;期刊类论文研究方法单一且以思辨为主,学位论文常为多元混合研究,偏向实证。为此,建议优化数学情感研究顶层设计,以推进数学学科立德树人任务落实;加强协同联动,实现数学情感理论与实践的互促共进;内容与方法并进,助力数学情感研究质与量的提升;优化期刊选题,以选题方向引领研究发展。

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项目基金:《数学教育学报》 网址: http://www.sxjyxbzz.cn/qikandaodu/2021/1118/1122.html



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